到老園丁秘密花園實習後的畢業照 用老園丁的品種來慰勞八天來育種研習的辛勞
三年前開辦農學轉職課程 大多數人不知何為農學轉殖 將大學新知以授課方式 轉之於農業界稱為農學轉殖
現在大學研究經費縮減 要得到額外的經援 就是配合政策額外多開類似轉職課程的課
三年前曾開'花卉生技產業之經營管理'課程 因為很多單位都開過這類課程 第一年招生成果不佳 有四位業者
第二年績效更差只有學生 老園丁也知道會有此結果 但因主管單位以為只有生物技術才是業者要的新技術
老園丁業界混近40年 從未認為生物技術是業界最重要的技術 不過老園丁後來發現生物技術之定義是可以修正的
例如某些時候只有基因操控才叫生物技術 有些時候 在玻璃瓶養植物 就是生物技術
台灣花卉育種 在86年才大量投入研究 比荷蘭慢50年 只有蝴蝶蘭育種相反 比荷蘭早50年育種 可惜台灣花卉國際行銷遠不如荷蘭 即使在蝴蝶蘭產業的行銷也不見得比荷蘭好
老園丁從是聖誕紅育種到朱槿銷國外剛滿15年 這數字與到丹麥荷蘭考察時詢問各公司從事育種到上是的時間是相同的 所以荷蘭能作到的 我們也能
為了分享從開始育種道行銷世界的苦澀甘甜百味雜陳 老園丁去年就著手規劃 要在課程上滿足主管單位認定這是生物技術課程 又要轉殖確實對年輕育種者有用的知識和技術 難 難 難
人脈 信用 努力試行銷必備條件 老園丁在招生就像在行銷自己一般 信用 努力試行銷必備條件 老園丁在招生就像在行銷自己一般 果真達到主管單位要求的頂級成果
為了不辜負來報名的學員 老園丁安排熱心的名師上課 自己也不計成本準備教材和實習材料
八天很快結束 學員來自全台 每周往返 上課氣氛非常好 學員認真程度比碩博班學生棒 學員自己不知會不會覺得 如果當年讀碩士時有這麼認真 那--------------------
教師與學生的互動是台灣上課最缺乏的 農學轉殖的學員自己知道要得到哪些東西因此學習態度與在學學生完不同 與農民講習的經驗也不同 因為水準整齊又高
老園丁共上三天課 很累 但很愉快 謝謝協助上課的老師和助教 謝謝學員捧場 希望大家在花卉育種技術上精進 十年後也像老園丁一樣進入國際花卉市場