幾天前陳老師感嘆，一樣的教果樹嫁接，未曾學農的學生嫁接成活率比學過農的學生嫁接成活率高。以前當國小教師的姊姊也嘆，在安親班學過注音的兒童，比不曾上過安親班的難教。老園丁在輔導產業界時也覺得，新興產地的花農比具有歷史產地的農友好教。在上繪畫課時，也發覺到在白紙作畫比在色紙上作畫簡單。原來在啟蒙教育中，最怕錯誤的教學，或學生的誤解，當不正確的觀念已植入學生印象中，要糾正是很困難的，除非學生願意脫胎換骨重新學習。
現在的資訊傳播非常快速，有人因資訊尚未經嚴謹驗證，若有錯誤對不起大眾因而惜字如金，但也有人有消息就轉播，也常造成錯誤資訊廣為傳播，最可憐的是未具判斷是非能力的學子。老園丁行走江湖30年，年輕時在師長壓力下，也曾努力寫稿傳播資訊(不知是否曾出過錯誤，遺禍人間)，也曾一段時間封筆潛隱，兩者之間甚難取捨。在孩子與內人的鼓勵支持下，開個部落格，說是要為眾園丁分享經驗。其實對老園丁而言，也還是有壓力的，因為老園丁怕對許多事還是過於主觀，而誤導眾格友了。所以眾格友若發現本部落格之敘述有與你觀察的自然界現象不同的特例，或有不同見解，歡迎指導。